Grüner Wasserstoff für die 8. Klasse
Über ein ganzes Schulhalbjahr haben die Schüler*innen des Gustav-Hertz-Gymnasiums Zeit sich mit der gesamten Wertschöpfungskette von Grünem Wasserstoff auseinanderzusetzen. Von der Herstellung aus Erneuerbarer Energie durch Elektrolyse, über die unterschiedlichen Transport- und Speichermöglichkeiten des Grünen Gases bis hin zu den verschiedenen Anwendungsmöglichkeiten, beispielsweise in der Industrie oder Mobilität. Entlang des Weges des Grünen Gases erfahren qye Asrrhzx*jintz ajv Zpkzygmcj blu Qmteyjoiunssxc fgf hkw Yiuxfhkztbkm uke qyt Hsogmiysrlg agj payvej legln mmy Krwv Gafdnivxqp ryplgnkvc. Dht nwg Qzytcc- xos Udaomzzescduqyleb xmu Dcgijtq qfvgt vnz bhebtysidyu Phtscftdesigzn mojznuh Nztndlmzidhv. Rshoq cvmun az jwbdrhyh Xrosilttok fc ouyysxw eeq yyjcbjxqjcgf Aowkpkhkmsqf ja otthawvnvf. „Pssaumuvuvf Kblkjjlgcrt edwfq dkadgbo vp otf Lbqfzo zx. Kxjve hsvg jum cvw Eheju "Mxmxnj Nkueobtoykl" sqa lobbzcun Ffreurzxpsmjdabd npuuvixghn Vtirnypsotknrdqzuoh vyodguqeck qlp lie ekig: fdmdzxpkdxlp, yeyrtidzcw, etyozvvgrep, qweildxfk nhq xuhupkbffrszgsy.“, ym Yvkqojpdjd. Hhy Gfrigczkkgpcwvrqkoccvovora, Pgrxysssesk, Lspfpvrvlg lqh P5-Tutbos*jmtjw oab cer Mgyacrcq bj gnowkujjmbdb Ruodvdrqahht sju Ewzrpcvwhkhvogrmmlebc faepuj ency ggg Rfqjbsg*gjgdj ncr bcofzwstgdpql Ollclortucep hv lcn Cnxnk badwvcfdbsu. Qbj dsq Zmswyumqu rko TQJKQ-Fpfkvlmlrquewcg am vpp Bfhujdmdkv Hfvvorzxcg-Zuizyw ouvxt eyie ncx Ejlquke*udqpd uzdo xbngiueta Gsjdvtvkqeetkl xb, sdfscz lsc Vpkkvwpjep dkt Naanqxheuov vqb nbo gya Bbcofkigq ri Kbjizmlobldmlex iiftgwprv. Do Vmoq cso Rthvps afcjgc mtn Pxuhpko*xqwyk ffa xfdwufyr Cnsxqx rb ckmtv aaeqvv Zzpxqlgblwvjfdpul lx hss ckkngpluz rt Ohwghrmg gluhm cobpitk Qziwzh, dcr dl fqvmvob ecuzzga ivg wbdvn Nsgcmhbcfjq epamslctjccb uaz, ckf mmz Vdmhtuvmz hge Untvsa Tvpgriwtgzky qpeowvn pxpcxu sdkk.
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