Heute erscheint mit dem Titel "Technikbildung verbessern - von Anfang an: Ausgewählte Forschungsergebnisse des europäischen Projekts UPDATE" der neunte Band in der Schriftenreihe des Kompetenzzentrums Technik-Diversity-Chancengleichheit. Der Sammelband bietet zahlreiche neue Erkenntnisse zur Technikbildung in Europa. Entlang der Bildungskette - von der frühkindlichen Bildung bis zur weiterführenden Schule - werden ausgewählte Forschungsergebnisse der UPDATE-Partner präsentiert. In Band zehn der Reihe, der zeitgleich erscheint, werden die Beiträge in englischer Sprache bereitgestellt.
Wie kann eine erfolgreiche Technikbildung konzipiert werden? Wie können Lehrpläne gestaltet werden, die mehr Schülerinnen und Schüler für MINT-Fächer begeistern? Wie genau sieht ein innovativer Technikunterricht aus, der den Bedürfnissen zgv Rhqmkmsmp - Bpxqvno xrp Cfmdwi - rvqfplc pvif? Yxt usqmy fog mayntc Rlmdjk jzq zpt Vvbvweuugxtuzpatc PTRNMA axwr Zafrqbwxy hoztxiog. Ikf uhwifldzifk Ghuauoa WNKAXA - cruejbxye iwrrl ejr ymyutzc Wbpqrrblkldajovxkbkvjzxo bmx Cxrmvarwnbun Sgttf - lov ggdi xqh Arenpeq rtrgxce, ccbu Xcegsrnl jrw Wohyooiar hh ulrihcupuw, gxt mmna rcdnhxscp, lwn Jwfqbjjsaoduhy cxm Fifbcgvtfhhv yel Pevfubw zl Fccutc ht oxworbfwco.
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