Fast 15 Prozent der erwerbsfähigen Bevölkerung in Deutschland können nicht oder nur unzureichend lesen und schreiben. Eine Tatsache, die das Leben der Betroffenen in der Gesellschaft erschwert und nur teilweise ermöglicht. Angebote für Alphabetisierungskurse gibt es inzwischen viele. Noch immer aber fehlt es an ausreichend Fachpersonal, das sich methodisch und didaktisch auf die Besonderheiten der Zielgruppe einstellt, sie individuell begleiten und fördern kann.
Aus diesem Grund startet am 9. und 10. März 2018 in Zusammenarbeit mit der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin bereits die dritte Basisqualifizierung ProGrundbildung für pädagogische Fachkräfte, die Menschen mit Alphabetisierungsbedarf unterrichten oder unterrichten wollen. Die für die Alphabetisierungsarbeit anerkannte Weiterbildung beinhaltet modular gestaffelte Themenbereiche wie „Zugänge zur Alphabetisierungsarbeit“, „Lesen und Schreiben lehren“, „Heterogene Gruppen“, „Lernprozessbegleitung“, „Digitale Medien“ und „Rechnen lehren“. In den Modulen geht es um neue methodische und didaktische Ansätze und vor allem auch um die Frage wie Menschen mit individuellen Förderbedarfen nachhaltig im Lernprozess gehalten werden können. Im Rahmen des Projektes werden vier dieser Qualifizierungskurse in Berlin durchgeführt. Der eigentliche Bedarf an qualifizierten Fachkräften wird mit diesem Fortbildungsangebot jedoch noch lange nicht gedeckt sein.
Die Basisqualifizierung ProGrundbildung ist Teil der Projektinitiative Alpha.5, welches mit fünf Alpha-Points in vier Bundesländern (Brandenburg, Niedersachen, Sachsen-Anhalt, Hessen) und der Stadt Berlin aktiv ist. Neben den Qualifizierungskursen für Kursleiter und Kursleiterinnen bietet das Projekt weiterhin Sensibilisierungsschulungen für (ehrenamtliche) Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen des Paritätischen Wohlfahrtsverbandes an. Das Projekt wird in Kooperation zwischen der Deutschen Angestellten-Akademie GmbH, Zweigstellenverbund Braunschweig und der Paritätischen Akademie in Berlin durchgeführt und mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
Warum sich Menschen in der Grundbildung professionalisieren müssen, erklärt eine Kursteilnehmerin, die seit vielen Jahren in diesem Bereich unterrichtet. „Es geht darum, nicht in alte, mir vertraute schulähnliche Strukturen zu rutschen. Die meisten erwachsenen Wortblinden (funktionale Analphabeten) sind ja durch die Schule gegangen, ohne Erfolg. Also muss der Alphabetisierungsunterricht anders sein“.
Weitere Informationen zum Projekt und zu Aktionen von Alpha.5 erhalten Sie auf der Facebook-Seite: https://www.facebook.com/....
Aus diesem Grund startet am 9. und 10. März 2018 in Zusammenarbeit mit der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin bereits die dritte Basisqualifizierung ProGrundbildung für pädagogische Fachkräfte, die Menschen mit Alphabetisierungsbedarf unterrichten oder unterrichten wollen. Die für die Alphabetisierungsarbeit anerkannte Weiterbildung beinhaltet modular gestaffelte Themenbereiche wie „Zugänge zur Alphabetisierungsarbeit“, „Lesen und Schreiben lehren“, „Heterogene Gruppen“, „Lernprozessbegleitung“, „Digitale Medien“ und „Rechnen lehren“. In den Modulen geht es um neue methodische und didaktische Ansätze und vor allem auch um die Frage wie Menschen mit individuellen Förderbedarfen nachhaltig im Lernprozess gehalten werden können. Im Rahmen des Projektes werden vier dieser Qualifizierungskurse in Berlin durchgeführt. Der eigentliche Bedarf an qualifizierten Fachkräften wird mit diesem Fortbildungsangebot jedoch noch lange nicht gedeckt sein.
Die Basisqualifizierung ProGrundbildung ist Teil der Projektinitiative Alpha.5, welches mit fünf Alpha-Points in vier Bundesländern (Brandenburg, Niedersachen, Sachsen-Anhalt, Hessen) und der Stadt Berlin aktiv ist. Neben den Qualifizierungskursen für Kursleiter und Kursleiterinnen bietet das Projekt weiterhin Sensibilisierungsschulungen für (ehrenamtliche) Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen des Paritätischen Wohlfahrtsverbandes an. Das Projekt wird in Kooperation zwischen der Deutschen Angestellten-Akademie GmbH, Zweigstellenverbund Braunschweig und der Paritätischen Akademie in Berlin durchgeführt und mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
Warum sich Menschen in der Grundbildung professionalisieren müssen, erklärt eine Kursteilnehmerin, die seit vielen Jahren in diesem Bereich unterrichtet. „Es geht darum, nicht in alte, mir vertraute schulähnliche Strukturen zu rutschen. Die meisten erwachsenen Wortblinden (funktionale Analphabeten) sind ja durch die Schule gegangen, ohne Erfolg. Also muss der Alphabetisierungsunterricht anders sein“.
Weitere Informationen zum Projekt und zu Aktionen von Alpha.5 erhalten Sie auf der Facebook-Seite: https://www.facebook.com/....
