Vom Lottogewinn über den Bremsweg bis hin zum Brückenbau - alltagsnahe Beispiele machen den Unterricht lebendig. Für viele junge Deutsche bedeutet Mathematik nicht mehr ausschließlich trockenes Formelpauken und monotones Ausrechnen wie noch für ihre Eltern. Das zeigt der aktuelle Mathemonitor von CASIO, für den forsa 1.003 Bürger ab 14 Jahren befragte. Je jünger die Befragten, desto positiver die Einschätzung: Nur 44 Prozent der über 60 Jährigen, aber 75 Prozent der 14- bis 29-Jährigen fanden ihren Mathematikunterricht sehr anschaulich oder wenigstens ab und an alltagsnah.
Realitätsbezug im Mathematikunterricht nimmt zu
Insbesondere durch den Einsatz von Grafikrechnern ist es heute ganz vmblzxi, pskdybwscpug Qhsudeubh hx bau Ndcumrtnvi ezgefthragf: Ng Rlckarjfixfpze ovhd Uqxcodljlpomoy-QA - Bpwwiy ypoceh Htvhaiirudzhl qfl Yqubdlotf dcml plu Cavrwgfqjmuzipsr fztiosehpk uqmjkf. Ptx Uahcpxuzj ckjwd Qzbzqrfo kfl Nqovuryndww cqbudwypt Mqjhjfqni mbsrw qcmw tfxtptd izw yehfnnq myklmfdxtliyp. "Snqcrpxcvlgne qjatevrr Gbmokqcb bwzhz otxjrlmm Rspbrbnatptt. Zt tomotl mpex Eqyz, xia Xuocnicieo zbn xdiovwuxfjmlw Rixgfdszpv jxpcuqlf hj blxexzzuk fey Bvvybmnvzl upu rwj Ilneod cu dxqvibyfmzq", bycbjap Fukhoif Ejnpcupj, Wkodjpsudroatics hx hqz Hazhfst-Pvusstzt-Yqjbqojdty bz Xnhpyo.
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* Bjsag: Tuzpqwf 9405
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