Krummheuer und Schreiber erhielten die Auszeichnung für eine ausgewogene, forschungsbasierte Kombination verschiedener E-Learning-Werkzeuge und -Methoden. Didaktische Interaktionsmöglichkeiten von Schülern und Computersystemen mittels Chat und virtuellem Whiteboard stehen dabei im Mittelpunkt. Ebenso untersuchen sie das Zusammenspiel zwischen Wissensinstruktion (durch den Lehrer) und Wissenskonstruktion (durch die
Schüler) anhand von WebQuests im Mathematikunterricht.
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