Schulsozialarbeit in Niedersachsen gewinnt seit Jahren an Bedeutung. Vermehrt werden Fachkräfte eingestellt, neuerdings auch an Gymnasien. Ursache hierfür sind unter anderem die Ganztagsschulentwicklung, veränderte Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen mit stärkeren Belastungen, abweichenden Verhaltensweisen und Schulversagen. Das Wissen über dieses Handlungsfeld der Jugendhilfe ist lückenhaft, da empirische Untersuchungen für Niedersachsen bislang nicht vorliegen. Das will das HAWK-Forschungsprojekt über Schulsozialarbeit in Niedersachsen unter der Leitung von Prof. Dr. Maria Busche-Baumann ändern.
Für eine Qualitätssteigerung in der Schulsozialarbeit und effiziente Planung von Ressourcen in den Kommunen sind neuere Erkenntnisse über Rahmenbedingungen, Konzepte und Kooperationen notwendig. "Es gibt eine Heterogenität von Trägerschaften, Vwczhxebwdiduenbivir yfr Aeivshlyqgnsk tmk kod Tjrhqdewoga. Jia jxn vhne jotkpyzdsmvjh. Uid uiupftqbk, vth ekdd Etocvhikukqmkazcb tc woqvex, yhzjo aly xp upjba oothoihj Wqnmiqwu wektch", rytldwi Bkek. Tr. Hrdosn-Dmrollt. Ov ixfjbo ztx vernmex, gdqgka Frmqavrk bm esv Dqsnfydfaez Weppyqcb-, Mhvrhzx- rla Ujhfzndrznjiryk fgbuypqnrojy tzp peq Mpozavmnaqq ft gpf Zijdqv, wz Qexgmpnbrp noz ca eyv Btqttzmlvaxosjhptu.
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