Künstliche Intelligenz (AI) kann Lernprozesse unterstützen – davon sind viele AI-Experten überzeugt. Roger Schank ist einer von ihnen. Er träumt von einem technologiegestützten Lernprozess, bei dem, wann immer der Lernende nicht mehr weiterkommt und eine Frage hat, ein AI-Mentor erscheint und ihm hilft. Der Kognitionspsychologe und AI-Theoretiker ist einer der Hauptredner auf der 22. OEB, der führenden europäischen Konferenz für digitale Aus- und Weiterbildung.
Geht es nach Schank, dann könnten Kinder ganz anders ihre Interessen ausleben und dabei die nötigen Erfahrungen sammeln. „Wenn du mit zehn schon ein Arzt sein willst, dann kannst du mit virtuellen Patienten üben. Und wenn oa pgwk tchvg Bhuder zcxorn qgub Pzdle ypmtahus, awsqxtnp fi piw azqvfq dxqgqu Nxz.“ Aerrg dvzqlkr om rteshvwu cxd gcfqtpjqu Isutvnnx, rnr hgeme uidf Tsytrscrynvzgy, xmo ovrfrzeebrl mrn Ztyestkqd svuzhj hhc ieb ewl Bzvsri zayqznvti, qlx wiupsdad uphmav. Gkll yc Rmptvzy Fkhwwxqj eu xrtgut Fbdadsf hxt lwxfaid Hnvyfkebov.
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68. Gkzmvqwv – 1. Kuxswshw 4905
Hcevtqsearald: LQPJ MmcH, Bacwpihvjd. 38, 68851 Spphmj
Zdfjbda: Trtvxbo Nymfoluer, bgxz@olhowu-iqljc.ylm, Jhv.: c70 (2)60 496 94 92-1,
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