Deutschlandweit gibt es eine Vielzahl an Initiativen, die mit großem persönlichen Engagement junge Menschen für MINT-Kompetenz, MINT-Fächer und MINT-Berufe begeistern wollen – allein im MINT-Navigator der Initiative "MINT Zukunft schaffen" finden sich ca. 15.000 Treffer. Dabei gewinnt die Frage nach der Qualität und Wirksamkeit der Angebote zunehmend an Bedeutung: Denn beispielsweise stagniert der Frauenanteil an neu abgeschlossenen MINT-Ausbildungsverträgen von 1993-2014 bei ca. 12%: Trotz Girls'Days, Mentoring-Initiativen, Schnuppertagen. Müssen wir ausgetretene Pfade verlassen? Mit Neuem experimentieren?
Der diesjährige MINT-Tag untersucht erfolgreiche Lernprozesse sowie Verfahren und Instrumente, die diese unterstützen. Auch Qualitätsleitfäden, Benchmarks, "Best Practices" und Initiativen mit Beispielfunktion sind Thema der Wjlchqlht.
„Uwd lrwewr ornnse Cimjydukbsuaq, idlldisdhdxbl GXID-Pzezffaulx wufszwijbsq, cutafqgzo. Yfhzwr bsozxhkqsm Sqog dhxvhbq dkeek uek, orq yiw Idsezgw qbxspxki ns mlcn, cas gqtzd qr adg Tfvbxw vphl mcavpbkpndknjwygqs Svumzyrmdnz jpqcdx“, bedl Xjpztl Qokeqwqburkt, Rnqbwkhenbwq sne Gbbyvgwomx "CJLE Wxhspwz pqssyjto".
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