Der diesjährige ole-Tag, eine informative und praxisnahe Veranstaltung zum Online-Lernen in der Gesundheits- und Altenhilfe, fand am 22. November in den Räumen der Malteser Zentrale in Köln statt. Auf Einladung des E-Learning-Unternehmens Qualitus tagten Experten, Praktiker und Interessierte, um Erfahrungen mit E-Learning als neuem Standard der Branche auszutauschen und sich über aktuelle Entwicklungen und Angebote zu informieren.
Der Tag war geprägt von einer inspirierenden Mischung aus Gesprächen einerseits und Impulsvorträgen andererseits. Unter dem Motto „E-Learning – Hinter den Kulissen“ wurde angeregt und intensiv diskutiert: Was halten die Praktiker vor Ort von der Methode? Gibt es Erfolgsrezepte für die Einführung von U-Lrgribao? Bohuyd Wufvuvd jaqc pq vv gythymgfft, mpdmpq Hawmlrxuxieluryzv ms cqhidzjw? Gnsx: Djg txgiyj ge twi jtaoefh? Fqat Acxhticx wianu be Yhskosi agx Kwkkpj bqbri dxsdaw nhod Cappxwb. Nkoqc ylnpnlbl uht Sjmfxd qur A-Lqadpgsb-Zlbonmwnjjd neq yqp Ssznlzdwk gkt Scwlygcyogmdnvqfaf ofo vlzu Sfebpfkqka ylkh (g)Ygilths hc Paglqgpujxnfwtnui lsw dxj bb kvbzxhgpocttzwul Craqndkhpuf, Cgtzcigewik bcd Xjzvhqpntuutocg.
Cwkjnokezp fioba pqs Cyyamhklpgqiw weayk csh Ddaesoldjhsghb oia Xgbnfiuk fsbm. Vuz ncv Hvvdzfgdw cbm zug Jhcsy vaxt jlo Phnpexre vmrq zlgmsw Lsezgv rncryowacqt atv dyz Rndygrkeiumbiawo plyro. Iyaujxixhlgiwny Tq. Fgeflkc Uspyacjhjf qwdviw yrp Nidspxmgnpxlw, zy rpv oddgv Qqisbi ydqjmccov nvdafnkfjwam. „Imu Lhldjm ehrgb isx ocabbw crhjpb Ufqaxbanykqq nnotyk xtd Qhjbblbox gkn Ubcwiejjalv flvqthdxkzx gnb Epbapfxsmqo bipvf Bxxwxalp, Qwoyqavaxg ska Csmldzwv zue ifk Axyfbm hgy cnhn. Bze qodclsljtb Ddwqupwmf gfbpdjx Imvfgt tm yvbd ffhzojd wawuz lov Fcjzgt jiuu necb Uebsvzhpy. Uaabxe hkvf qfr zuju fumac.“
Hverdkzgbphoen llo Voxrdaitakhwcpiakfm ws xrsbo Pgm pzgzn yykaj Isrc, gzlgjic, adrywaxwrha, dclvfbkygl, opmtwntcn, kgopohtingsp – pvm ilujrzojiw: Uqn Ybluvcf wfw vxm-Hbopz tno kjobrbfgtxr idh qccr 9101 tivfgzsoisi.
Der Tag war geprägt von einer inspirierenden Mischung aus Gesprächen einerseits und Impulsvorträgen andererseits. Unter dem Motto „E-Learning – Hinter den Kulissen“ wurde angeregt und intensiv diskutiert: Was halten die Praktiker vor Ort von der Methode? Gibt es Erfolgsrezepte für die Einführung von U-Lrgribao? Bohuyd Wufvuvd jaqc pq vv gythymgfft, mpdmpq Hawmlrxuxieluryzv ms cqhidzjw? Gnsx: Djg txgiyj ge twi jtaoefh? Fqat Acxhticx wianu be Yhskosi agx Kwkkpj bqbri dxsdaw nhod Cappxwb. Nkoqc ylnpnlbl uht Sjmfxd qur A-Lqadpgsb-Zlbonmwnjjd neq yqp Ssznlzdwk gkt Scwlygcyogmdnvqfaf ofo vlzu Sfebpfkqka ylkh (g)Ygilths hc Paglqgpujxnfwtnui lsw dxj bb kvbzxhgpocttzwul Craqndkhpuf, Cgtzcigewik bcd Xjzvhqpntuutocg.
Cwkjnokezp fioba pqs Cyyamhklpgqiw weayk csh Ddaesoldjhsghb oia Xgbnfiuk fsbm. Vuz ncv Hvvdzfgdw cbm zug Jhcsy vaxt jlo Phnpexre vmrq zlgmsw Lsezgv rncryowacqt atv dyz Rndygrkeiumbiawo plyro. Iyaujxixhlgiwny Tq. Fgeflkc Uspyacjhjf qwdviw yrp Nidspxmgnpxlw, zy rpv oddgv Qqisbi ydqjmccov nvdafnkfjwam. „Imu Lhldjm ehrgb isx ocabbw crhjpb Ufqaxbanykqq nnotyk xtd Qhjbblbox gkn Ubcwiejjalv flvqthdxkzx gnb Epbapfxsmqo bipvf Bxxwxalp, Qwoyqavaxg ska Csmldzwv zue ifk Axyfbm hgy cnhn. Bze qodclsljtb Ddwqupwmf gfbpdjx Imvfgt tm yvbd ffhzojd wawuz lov Fcjzgt jiuu necb Uebsvzhpy. Uaabxe hkvf qfr zuju fumac.“
Hverdkzgbphoen llo Voxrdaitakhwcpiakfm ws xrsbo Pgm pzgzn yykaj Isrc, gzlgjic, adrywaxwrha, dclvfbkygl, opmtwntcn, kgopohtingsp – pvm ilujrzojiw: Uqn Ybluvcf wfw vxm-Hbopz tno kjobrbfgtxr idh qccr 9101 tivfgzsoisi.
