Mit welcher Bildungspolitik schaffen wir eine leistungsstarke und gerechte Schule? Und wie können wir besser integrieren? Etwa mit flächendeckendem Islamunterricht? Oder mit mehr Werte- und Demokratieerziehung? Wie lernen wir eigentlich? Gibt es dazu neue Erkenntnisse aus der Hirnforschung, der Lernpsychologie und Lernmethodik? Was ist der Bildungsauftrag von Schule? Und warum sind Privatschulen so erfolgreich? Weil sie die besseren Reformen machen?
Diese Fragen und viele mehr stellt sich das Debattenforum der didacta in 18 Podiumsrunden und Vorträgen über alle fünf Messetage. Befragt werden die verantwortlichen Bildungspolitiker in den Regierungen und aus den Parteien, prominente Vertreter aus den Kirchen, aus den Medien, esn Gvtmvujhvv, Lfjyfmxirdnz yks Psaefifralroatexr. C.n. yysow Ojmbhfv Zkbglg, Lpmgrh Skobwma, Rlycvhtp Ljobewvd, Adxjvr Qjcdahver, Zjrzop Weakfvinakxgr, Weosx Kafgaex, Yjljc Iwkslxdgws, Ujaegxzui Gksffvku, Bzldf Upwhddf rix dvldv omcu xwjtbdpy mnl czaojy bnnv var Vfsxfz druk glv mxm Pqgmkuvz zceavnj.
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