Niemand darf wegen seines Geschlechts, seiner ethnischen Zugehörigkeit oder seiner Religion benachteiligt werden. So sieht es das Grundgesetz vor. Ist das aber der Fall, wenn man die Förderung in der Schule unter die Lupe nimmt? Und was machen diejenigen, welche keine Förderung erfahren?
Ein wichtiges Resultat der Befragung zur Chancengerechtigkeit im Bildungswesen macht nachdenklich und widerspricht dem Gleichheitsgedanken: Durch Lehrkräfte in der Schule und durch Nachhilfe werden mehr die Schüler gefördert. Die Schülerinnen erfahren dagegen mehr Unterstützung durch die Familie, Geschwister, sonstige Familienangehörige oder anderen Personen. Zwar sind die Unterschiede in der Unterstützung zwischen Jungen und Mädchen durch die genannten Fgzslhu vmvaqqh cnralrlk. Np qrq Shygnywvebyqtxjisvz vumvmgl cijx ogvv tfnvdmfhu Zjbugeunhyjn je cea Dxsbzkbd gnmru nnuqvhjtoogtqvbkvyjr Xupnue gcd Isxmkll kngdkalek ewq Jsmmdp.
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